InläggAtt pressa barnen ännu tidigare gör inte att de får mer lust att lära November 29
Hårdare tag och mer prov och press har väl aldrig någonsin fött lust att lära?
Vad är det högerregeringen, i det här fallet representerad av folkpartiets Jan Björklund, egentligen vill? I DN debatt skriver högerminister Björklund:
Skolminister Jan Björklund: Regeringen upphäver förbudet mot kunskapsmål på lågstadiet.
Mätbara kunskapsmål i läsning, skrivning och räkning införs redan i årskurs tre. Regeringen kommer därför i vår att föreslå riksdagen att upphäva förbudet mot kunskapsmål före årskurs fem. De första nationella proven i svenska och matematik för årskurs tre genomförs inför vårterminsavslutningen 2009.
Ja, det är ett problem för samhället och framför allt för dessa barn som går ut grundskolan utan grundläggande kunskaper i basämnen. Det är ett slöseri med ett samhälles resurser och en tragedi för de drabbade.
Att sätta mer press på barnen tidigare har ju aldrig i historien skapad lust att lära.
Många barn halkar efter i skolan är redan utsatta barn.
Däremot: de barn som har föräldrar som redan i lågstadiet engagerar sig i sina barn och deras skola, som hjälper dem med läxorna, frågar dem om läxorna, stödjer dem och bryr sig, dessa barn får från början en bra start.
De lär sig, gör bra ifrån sig och får därmed också uppmuntran från skolan och lärarna.
Men de barn som inte har detta stöd hemifrån halkar efter från början och det vanligaste är ju att dessa barn inte heller kommer ikapp senare under skolåren.
Hur ge dem lust att lära, hur få den naturliga nyfikenheten att utforska världen, att gro inne i dem?
Att ha trygga vuxna, att ha människor som bryr sig, det är en framkomlig väg, inte test som ännu mer kommer att ge dem magont och pressa dem.
Om testet visar att de inte kan det de bör, inte blir deras hemförhållanden bättre av det.
Att deras föräldrars situation har med samhället i övrigt att göra är ju givet. Ett högersamhälle där arbetslösa ska få ännu sämre förhållanden, där målet är en låglönemarknad, där förtidspensionerade som gått igenom en tung process för att få pension nu ska gå igenom det än en gång och så vidare, och så vidare - denna utveckling skapar inte tryggare människor som ger barn mer trygghet. Men nu lämnar vi detta sammanhang åt sidan och tittar enbart på skolpolitik i sig, som om det skulle existera för sig själv.
Men även när vi gör det: inte föds det någon lust att lära genom att barnen ska få nationella prov tidigare.
En tanke gror inne i mitt bakhuvud: kan det vara så att högerns Björklund inser att om barnen tidigare får prov och tidigare sorteras, om det tidigare skapas klyftor mellan barn, ja då har klyftorna ökat också där.
För ökade klyftor som resultatet av politiken, är ju ändå något som går igen i de flesta av högerns förslag.
Andra bloggar om: folkpartiet, högerregeringen, nationella prov, skolpolitik, utbildningspolitik, Björklund
Klister Eriksson Nov 29
Det kan tilläggas att Lärarnas Riksförbund är positiva till det här. Även Ibrahim Baylan verkade för nationella prov från årskurs tre men blev nedskjuten på partikongressen.
Dina konspirationsteorier är dock underhållande!
Matilda Nov 29
Jag håller fullständigt med dig!
Jonas N Nov 29
Pressa barnen? Du menar att man kollar om skolan uppnår de målsättningar man säger sig ha och planerer kring!?
Menar Rosemare verkligen att man skall ha ett förbud mot kunskapsmål?
Och att tydlighet historisk aldrig skulle ha varit positivt för veksamheten? Skojjar du?
Och menar du att kunskapsmål på något sätt står i motsats till trygga vuxna? Jag skulle då snarare hävda motsatsen!
Eller att ev arbetslösa föräldrar på något sätt skulle må bättre av att man i deras barns skola inte seriöst ägnar sig åt kunskap och förmedling av sådan. Och följer upp denna verksamhet?
Denna ständiga sammanblandning av precis allt, speciellt när det handlar om att bedriva en specifik tydlig verksamhet (läsa/skriva/räkna) är så kännetecknande för vänsterflummet och man får läsa och höra om det gång efter gång.
Här blandas alltså
läs- och skrivkunnighet och matematik och uppföljning av densamma ihop med press(!) på barnen i skolan,
att dom ev(?) kan vara utsatta av omständigheter utanför skolan,
att deras föräldrar kanske har en ngt sämre ekonom(!) pga av att antalet arbetsgivare som vill och kan anställa ft är mindre än önskat,
att dessa föräldrar kanske därför(!?) inte vill ge uppmuntran, hjälp och stöd åt sina barn,
och att denna inställning har med samhället(!?) att göra genom något kausalt orsakssammanhang(!?),
att detta orsakssammanhang främst beror på att vi har haft val nyligen, och att ‘högern’ har bildat majoritetsregering,
att den dryga halvmiljonen förtidspensionärer (som den förra regeringen ju värnade så om, på 64%) nu plötsligt bidrar till detta ’samhällsklimat’,
som alltså för tre månades sedan kännetecknades denna ack så viktiga ‘trygghet’
vars avsaknad alltså skulle vara orsaken till den dåliga verkningsgrad i skolan som man vill avhjälpa(!?) …
för att slutligen landa i att detta är en metod som ‘högern’ har kokat ihop för att medvetet öka klyftorna(!) i befolkningen och tidigare sortera barnen och tydliggöra och underblåsa klassklyftorna(!?)
Herregud, ibland tycker man bara synd om alla förvirrade vänsterpannor. Snacka om samhäll(!)surium av luddiga uppfattningar om tillvaron. Och man skalal inte glömma, det finns alldeles för många som tror att det är precis så det hänger ihop, tror alltså. Hoppas, vill att precis detta, primärt skall utgöra förklaringen till problem med skolkunskaper. Man tar sig för pannan.
Föreställ er samma resonemang applicerat på någon annan lagom avancerad tjänst (än lärarens/skolans) där de betalande förväntar sig kvantifierbara resultat. Tex en bilmekaninker, eller sjukgymnast:
“Nej, vi kan inte, får inte, kolla hur resultaten av vårt arbete utföll. Folk har det så jobbigt, och bilarna har det så svårt, och vem vet hur jobbigt deras anhöriga/ägare har det!? Vi har ju haft val nyligen, och vem har råd att serva en bil ordentligt om man lever på förtidpension osv osv … vi får kolla upp och ev styra upp sånt sen, när vi har löst alla andra samhällsproblem .. osv”
(Och snälla vänstertomtar, kontra nu inte upprört med att ‘barn inte är bilar’, jag vet detta. Detta är just min poäng)
Nej, jag tror att det är enklare än så. Skall man bedriva verksamhet, skall man bedriva den väl och med ett tydligt uppsåt. En verksamhet som inte är väd att göras ordentligt och tas på allvar som sådan, är oftast inte värd att göra alls!
(Se där, med det föll i stort sett hela vänsterns samhällsanalys ihop, såvida det inte vill genomföra sitt socialistiska utopia fullt ut)
Däremot är jag förvissad om att:
Kravlösa bidrags- och utbetalningssystem skapar otrygga människor, precis som
kravlös skolverksamhet skapar otrygga elever
(och jag menar här snarare den mer permaneneta otryggheten, frånvaron av självkänsla och -tillit till att klara av något av värde,
… än våndan och ansträngingen inför ett prov eller en situation där man får redovisa sådant, sin egen förmåga)
anders hansson Nov 29
Är det inte bra om föräldrarna och andra som värnar om barnen väl och ve, kan kontrollera barnens utveckling?
Jag har en känsla av att de barn som växer upp i marginaliserade miljöer ofta går på skolor som inte når samma kvalitéer som man skulle kunna kräva. Med nationella prov skulle dessa problem bli mycket tydligare och man skulle med resultaten i ryggen kunna kräva adekvata åtgärder.
Ni som vill ha flumskola förstår ni inte att det är eleverna som är svaga och framförallt de som kommer från marginaliserade miljöer, som drabbas hårdas. Om man inte kan skriva och läsa i 9:an, vad ska man då ha alla kunskaper i ”demokratiska arbetsmetoder” till?
Förövrigt tror jag att korvstoppning är den djupa förståelsens moder (eller i vart fall mormor)
Jonas N Nov 29
Detta är förstås inte enbart sossarnas fel, men det beskriver väl vad allt detta handlar om:
Total genomklappning för utbildningen av blivande lärare
Robin Hood Nov 29
Det är de nya socialdemokratiska experimenten som inte har fungerat, och resultatet av det har vi nu sett. Socialdemokraternas oförmåga att se de dåliga resultaten av sina experiment är oroväckande.
Men det finns faktiskt en socialdemokrat, Robert Noord, som har en annan åsikt som bygger på praktisk erfarenhet från Haninge av kunskapsprover från lågstadiet. Med fantastiska resultat för alla elever men speciellt för de svagaste så klart.
“Kunskapsprov på lågstadiet hjälper de svaga eleverna”
S politik har varit skadligast för de som är svagast i skolan. S använder sociala strukturer som argument för att än mindre krav skall ställas på de svagaste. Resultatet blev exakt vad man kunde förvänta sig. Socialdemokraterna borde skämmas för den skada de har åsamkat svenska ungdomar.
D Nov 29
anders hansson! Det märks att du inte är lärare. Jag menar inget nedlåtande med det. Din intuiton är god och det är så här icke-lärare tror att skolan fungerar. Bara vi får nationella prov så blir allt bra.Du har rätt i att problemen oftast kommer från de marginaliserade. Problemet uppstår alltså INTE i skolan. Det är mkt lätt att se om en elev behöver extra hjälp. Det behövs inga nationella prov för att styrka det när det gäller lågstadiet. Vad skolan behöver är speciallärare/experter av alla de slag och engagerade föräldar. Skolan behöver få frihet att testa innovativa lösningar för de här barnen. Vad ska t.ex en lärare göra när vissa elever kommer trötta till skolan för de suttit uppe till sent och spelat TV-spel och därför inte orkar jobba i skolan?? VAd ska en lärare göra när läxorna inte blir gjorda för barnets föräldrar inte kan svenska och kan hjälpa till?. Vad ska en lärare göra när de får en ny elev mitt i terminen och eleven har flyttat runt och därmed inte fått nån kontinutet? Dessa problem löses inte med hjälp av nationella prov. Folkpartiets skolpolitik rår inte på de som behöver stödet allra mest.
Robin Hood Nov 29
Förövrigt är det ganska intressant att skoldebatten har degenererats till att handla om hur svenska skolelever skall lära sig att läsa, skriva och räkna. För inte så många år sedan handlade debatten om att att högskolorna och universiteten blivit tvungna att ge de nya studenterna introduktionskurser i matematik. Degenereringen av den svenska skolan har fortsatt.
Nu har det vänt.
D Nov 29
Vidare finns det barn med läs-och skrivsvårigheter. Detta är mkt lätt att upptäcka men otroligt svårt att veta varför denna svårighet uppstått och hur den ska lösas. Att här “ställa krav” hjälper inte barnet att läsa bättre. Här krävs medel. Kommer FP tillföra kommuner dessa pengar som behövs?
Robin Hood Nov 29
D, svar ja.
Förövrigt så råder det koncensus i forskning och vetenskap om att barn mår bra av att man ställer krav på dem och sätter upp målsättningar. Det är enbart i den socialistiska ideologin och i utopin om det kravlösa samhället som man motsätter sig att det skall ställas krav på prestation efter förmåga.
Socialdemokraterna motsätter sig vidare specialklasser för elever med svårigheter. Allting skall ske inom klassens ram. Ingen får bli utpekad genom att få extra hjälp i specialklasser för att de har svårigheter. Resultatet är att barn med skriv- och lässvårigheter inte får den hjälp de behöver. Verkligheten är facit på denna politik.
Peter Karlberg Nov 29
Vi lever i en fantastisk värld. Där kan man beskriva verkligheten så att den passar in i de åtgärder man föreslår. Om problemet är att ett visserligen begränsat antal men ändå tillräckligt många elever inte lyckas tillägna sig färdigheter när det gäller läsa, skriva och räkna - och att detta inte upptäcks av de professionella i skolan under de första åren - så inför vi nationella prov i årskurs 3. Vi tycks därmed acceptera att de verksamma i skolan skall kunna negligera barn under de första åren, inte följa upp deras utveckling, inte ge det stöd de behöver utan luta sig tilbaka tills farbror staten kommer och upplyser dem om vilka som inte hänger med.
Förresten vad är det för förbud som Björklund skal upphäva? Står det i skollagen?
Eller är det det faktum att läro- och kursplanerna som Beatrice Ask la fram för riksdagen (nu gällande Lpo 94) har mål uttryckta för årskurs 5 och 9 som plötsligt tolkas som förbud mot kunskapsmål? Att detta gjordes för att ge de professionella ett rum att verka i, för att de skulle kunna utforma lokala mål som bl.a. skulle kunna ta hänsyn till att elever faktiskt utvecklas olika.
D Nov 29
Robin Hood! Det är väl klart att det ska finnas målsättningar och klara strukturer i skolan men det är väl alla överens om eller hur? Barn jobbar och barn lär., Problemet är alla dessa elever som inte klarar av skolan och behöver hjälp.
“Det är enbart i den socialistiska ideologin och i utopin om det kravlösa samhället som man motsätter sig att det skall ställas krav på prestation efter förmåga.”
Jag är inte sosse och kan inte bemöta detta, men kravlösheten finns ej. Det där med flumskola och ingen lär sig är bara argument för de som gillar pekpinnarnas tid. “Socialdemokraterna motsätter sig vidare specialklasser för elever med svårigheter. Allting skall ske inom klassens ram. Ingen får bli utpekad genom att få extra hjälp i specialklasser för att de har svårigheter. Resultatet är att barn med skriv- och lässvårigheter inte får den hjälp de behöver. Verkligheten är facit på denna politik.”
Specialkalss är väl, att ta i. Räcker med speciallärare. Problemet är att få tag på kompetenta speciallärare och när kommunen ska spara så är det just sådana tjänster det sparas på. Ibland räcker inte ens dessa insatser. Eleven kan ha så svåra inlärningsproblem att det kräver mer. Varje normalt begåvat bran idag klarar av att lära sig läsa. Det fattar alla, men när det kommer allt fler elever som är halvspråkiga så har de redan en skada som kanske al drig går att reparera. Du gör det enkelt för dig. Att upptäcka brister är lätt. Att bota dem är svårare. Sedan skiljer det sig mellan kommunerna hur man satsar på det.
Tyvärr är det icke-skolfolk som yttrar sig om ett problem som är extremt svårlöst. Barn med dessa inlärningssvårigheter kräver enormt. Kommer regeringen satsa pengar på detta? Kommer nya speciallärare utbildas för att möta de specifik problmen? Och hur mkt vet vi om de halvspråkiga barnens problematik?
J. Nov 30
Att tidigt identifiera de barn som har svårt i skolan, vad det nu kan bero på, för att isåfall på ett tidigt stadium kunna sätta in de åtgärder som krävs, är väl verkligen att hjälpa både dessa barn och deras föräldrar (som kanske inte förstår att deras barn inte presterar lika bra som dom andra)..
Peter Karlberg Nov 30
J, - skall man uppfatta dig så att du verkligen tror att en lärare (som normalt har en klass från årskurs 1 till åtminstone årskurs 3) inte klarar av att med hjälp av olika metoder identifiera de barn i klassens som har svårigheter?
Klister Eriksson Nov 30
Peter Karlberg: Det finns andra fördelar med nationella prov. Till exempel som mått på hur lärare och skolor presterar.
Elsa Nov 30
Jag rekommenderar en läsning av ledaren till senaste “Pedagogiska magasinet” (med titeln “Respekt och tolerans måste bygga på ömsesidighet” om NYAUKTORITÄRA STRÖMNINGAR) vars tema är “Tyst i klassen”, se sidan: http://www.pedagogiskamagasinet.net/
Ja, det är överhuvudtaget märkligt med folkpartiet och dess prat om frihet… Oerhört märkligt! Att fostra eleverna i demokrati borde väl ligga i deras intresse långt mer än andras, med deras ideal (om frihet och valfrihet!!)??
Problemet är att det är färre vuxna i skolan idag och barn med allehanda problem fler. Fler barn har koncentrationsproblem…
Problemen är betydligt mer komplexa än att de ska lösas med enkla åtgärder som disciplin. Både de utagerande och de tysta barnen behöver ses. Ja, varje individ helst ses!
Jag håller med D. Jobbar själv som lärare sen 29 år, i kreativt ämne. Med nästan 6 års akademiska studier och är relativt lågavlönad… Vår status är ganska låg… FDet vi gör värderas ganska lågt. Det är opportunt att slå på oss…
Men kritik och ifrågasättanden är viktiga, särskilt i en demokrati med högt i tak. Men den borde många gånger vara betydligt mer konstruktiv.
För övrigt har OECD svängt vad gäller de nordiska ländernas trygghetssystem (och relativt stora offentliga sektor)… Värt att verkligen notera!!
Elsa Nov 30
Jo, jag håller med Robert Sundberg i hans ledare idag i DD: Vidga vyerna, Björklund”!!!
Se sidan: http://www.dalademokraten.se/ArticlePages/200611/29/20061129151830_DD964/20061129151830_DD964.dbp.asp
Peter Karlberg Nov 30
Klister Eriksson - du har helt rätt men det är ju inte motivet!!!!!!